陽光書苑

小聖一回到家就把書包一丟，打開電視玩起了電動，媽媽搖搖頭打開書包看了看聯絡簿，告訴小聖「先去寫功課吧！還有才藝班的作業也要寫，每次你都要寫到半夜！」小聖不情願地坐到書桌前，一邊寫功課一邊東摸摸西摸摸，功課依舊寫到半夜，連電動都玩不到了！

家長遇到這樣的狀況，第一個念頭通常是孩子的「專注力」不夠，所以無法好好的寫作業，然而事實上，孩子因為喜歡的事物（玩電動）被剝奪了，寫功課時當然心思不寧，好不容易功課寫完了，卻又不能玩了，以後就更排斥寫作業了！

小惟一進到親子館，看到好玩的遊樂器材和許多小朋友，一溜煙地就鑽入人群中。不一會兒就傳來「唉唷！」「你幹麻打人！」的驚叫聲，媽媽以為小惟被打，衝上前一看原來是幾個小朋友被小惟打到了。媽媽除了跟幾位小朋友及家長說抱歉外，其實對於小惟的行為感到很困擾。小惟每次想要跟別人玩都是用打人的方式，甚至面對喜歡的老師及小朋友，也是不分青紅皂白的打過去，看到別人被打哭，小惟笑得更開心了。老師總覺得媽媽沒有把小惟教好，媽媽卻感到委屈，總覺得小惟不會控制力量。直到職能治療師告訴媽媽這是「本體覺」整合不良的問題，媽媽才鬆一口氣。

所謂的「本體覺」指的是我們的身體可以自然地感覺到手、腳等身體部位的位置，所以抓頭、拍手等動作自然而然就可以做得到。而「本體覺」出狀況的孩子，大腦無法建立身體的「地圖」，因此不知道手腳的正確位置，因此遇到要關門、放椅子、拍別人肩膀等動作時，總是誤判手的位置，於是無法產生適當的力量來執行動作，所以才會有「總是在打人」的感覺。除了「打人」的症狀，「本體覺」整合異常的小朋友還有幾項問題：

小新疊積木疊到最後一個的時候全倒了，他生氣地倒在地上大哭大叫！媽媽跑了過來數落了一番，小新擦擦眼淚跟媽媽說：「為什麼妹妹一哭，妳就笑笑地抱起來哄她？為什麼我哭妳就罵我？」

兒童職能治療師張旭鎧說，當新生兒出生，家長所期待的就是孩子的哭聲。新生兒會哭，代表著肺部開始呼吸、血液循環系統開始工作，這時候大人們是喜悅的。所以，嬰兒時期，寶寶一哭，媽媽就急著換尿布、沖牛奶，或哄孩子，這時候父母會因嬰兒的哭聲感受到幸福。

每到起床時間，小孩總是叫不醒？或者是小孩有起床氣，每天上演哭鬧的劇情嗎？小孩的起床氣問題，相信是許多家長困擾已久的難題，因為張開眼睛，面對的是每天反覆的事情，如果再加上天氣寒冷，別說小孩，大人也不想離開溫暖的被窩，兒童專注力達人張旭鎧職能治療師說：「很少有小孩願意自發起床，更不用說起床後還會開心的！不過適當的製造起床的有趣動機，配合循序漸進的方式叫醒小孩，可以緩和小孩起床氣的問題喔！」

為什麼現今學生的團隊合作意識不強？
與少子化的趨勢、孩子大多是獨生子女有很大的關係，

「怎麼昨天才複習過，今天考試又錯了？」只見媽媽又氣又著急著詢問小曼，但卻不知道如何下手幫助孩子提升記憶力。兒童職能治療師張旭鎧（阿鎧老師）說，記憶力其實是可以培養的。

在「少子化」的潮流下，家長過份疼愛小孩，認為孩子只要將書讀好就好，其他事情不用做，更不必在意。結果，很常看見的是孩子功課頂呱呱，但卻連個碗也洗不好。是孩子真的驕縱到不願做家事？還是家長們從小就沒給孩子自動做家事的機會？

兒童職能治療師張旭鎧說，人生不是只有讀書而已，孩子學會打理自己，更能讓孩子們獲得「負責」這項額外的贈禮，最方便的方式就是讓孩子做點家事，學著負擔一點家庭的責任，比如掃地、拖地、洗碗等，孩子在一次次家事實踐裡，便能學會精細動作以及自我反省，且做過家事的孩子，更能體會父母的辛勞，而且會讓孩子充滿成就感。

「怎麼看到叔叔沒問好阿？」

媽媽帶著兒子小寶搭電梯時，只見小寶埋頭認真打電動，看到鄰居叔叔也沒問好，媽媽見狀便反問小寶：「怎麼看到叔叔沒問好阿？」想要藉此教導小寶禮貌的重要性，沒想到小寶竟頭也不抬的、直盯玩具螢幕敷衍回答：「叔叔好！」讓媽媽尷尬的向鄰居道歉，出了電梯後，媽媽忍不住大罵小寶：「怎麼這麼沒禮貌？」

「怎麼看到叔叔沒問好阿？」

媽媽帶著兒子小寶搭電梯時，只見小寶埋頭認真打電動，看到鄰居叔叔也沒問好，媽媽見狀便反問小寶：「怎麼看到叔叔沒問好阿？」想要藉此教導小寶禮貌的重要性，沒想到小寶竟頭也不抬的、直盯玩具螢幕敷衍回答：「叔叔好！」讓媽媽尷尬的向鄰居道歉，出了電梯後，媽媽忍不住大罵小寶：「怎麼這麼沒禮貌？」

台南一所國小因為洗手台防撞調破損，導致學童跌倒撞傷的意外（http://goo.gl/Sl4zO），家長因此提出要求加強檢修。

這則新聞讓我想到，這幾年來我協助幾個單位設立治療室、親子教室，家長們越來越注意教室內的「安全」，常有家長參觀環境時開始指導，「門框跟門板要加防撞條」，「插座不能只放塑膠蓋，孩子會拔開，最好能上鎖」，甚至連窗戶玻璃都快被要求改成防彈玻璃了！家長愛孩子的天性大家都了解，但是這樣的「愛」卻可能變成了「害」，讓孩子根本無法保護自己！試想，當孩子在一間充滿保護牆、防撞條、EVA地墊的教室裡上課，反正摔不痛、撞不傷，孩子反而忘記觀察環境、保護自身安全，等到下課一出教室，常常不是撞上柱子，就是跌倒在地，難道這時候我們得開始把教室外的地板鋪上地墊、柱子裝上防撞條嗎？